旅游行業(yè)所涉及到的多種業(yè)態(tài)因其趣味性、綜合性、包容性等特征，被普遍應(yīng)用于研學(xué)活動中，成為研學(xué)產(chǎn)品最為廣泛的應(yīng)用場景，因而產(chǎn)生了研學(xué)+旅游產(chǎn)品的組合形式。總的來說，按應(yīng)用場景研學(xué)旅游產(chǎn)品可分為7個類別。

　　研學(xué)+鄉(xiāng)村

　　鄉(xiāng)村旅游包含的范圍很廣，可以進一步細分到很多不同的研學(xué)旅游場景中，如農(nóng)耕、田野自然教育、農(nóng)產(chǎn)品科普等，都屬于鄉(xiāng)村旅游研學(xué)范疇。而這其中的每一項都可以再細分出多個子研學(xué)項目，因此這類研學(xué)+鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品具有普適性、廣泛性、易操作等特點，也是基于這些特點，研學(xué)+鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品在研學(xué)旅游市場上也是較為基礎(chǔ)、客單價較低、產(chǎn)品分布最廣的研學(xué)旅游產(chǎn)品。

　　對于鄉(xiāng)村而言，研學(xué)旅游有利于農(nóng)民就業(yè)與增收。農(nóng)民變身“研學(xué)導(dǎo)師”，將研學(xué)旅行與勞動教育課程緊密相連，發(fā)揮當?shù)剞r(nóng)人自身專業(yè)技能優(yōu)勢，聘請“鄉(xiāng)村能人”進入研學(xué)旅行團，以“技術(shù)顧問”的身份，對學(xué)生進行農(nóng)業(yè)勞動、非遺技能培訓(xùn)指導(dǎo)等工作，拓寬就業(yè)渠道，一舉兩得。

　　研學(xué)+紅色旅游

　　紅色研學(xué)產(chǎn)品本身帶有強烈的地域?qū)傩院臀幕瘜傩裕c鄉(xiāng)村旅游相比客群范圍較小，可延伸空間也較為有限。一直以來在旅游市場不溫不火。但近年來隨著政策的推動和新技術(shù)的賦能，紅色旅游受到越來越多人的重視，紅色研學(xué)旅游也逐漸興起。近兩年熱度較高的“沉浸式”紅色研學(xué)旅游頻繁出圈，紅色研學(xué)旅游也躋身前列。

　　對于以團體旅游為接待主體的紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品來說，如何維持熱度、吸引更多的散客群體是最為緊要的。這類產(chǎn)品在設(shè)計上應(yīng)充分挖掘文化優(yōu)勢，因勢利導(dǎo)，多方面開發(fā)以文化為主導(dǎo)的配套產(chǎn)品或產(chǎn)業(yè)，如特色美食、特色文創(chuàng)等。提高產(chǎn)品的豐富度，用文化提升游客的價值感知，求新思變才是紅色研學(xué)旅游產(chǎn)品持續(xù)吸引市場的關(guān)鍵。

　　研學(xué)+營地教育

　　在歐美發(fā)達國家，營地教育是學(xué)生課外活動的重要組成部分，且發(fā)展十分成熟，而研學(xué)+營地教育在國內(nèi)正處于發(fā)展期。研學(xué)活動與營地教育相結(jié)合，可以讓學(xué)生在戶外環(huán)境中學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和自我管理能力。通過參加野外生存、拓展訓(xùn)練、露營等活動，讓學(xué)生在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)生存技能和團隊合作。

　　目前我國的營地研學(xué)教育并未形成較為完備的體系，相關(guān)的法律和行業(yè)規(guī)范還不夠完善，站在投資者角度仍然存在較大的投資風險。所以盡管營地教育具有很強的包容性，提供的研學(xué)產(chǎn)品也足夠豐富，卻仍未形成一定的規(guī)模，甚至缺少頭部示范企業(yè)。但這也正是營地教育領(lǐng)域的機遇所在：好好打磨自己的研學(xué)產(chǎn)品，加強專業(yè)性投入，打造出自己的特色，將是研學(xué)+營地教育類產(chǎn)品的生存之道。

　　研學(xué)+博物館

　　博物館作為研學(xué)旅行的重要場所之一，不僅可以讓學(xué)生了解歷史、文化、科技等方面的知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。博物館可以提供豐富的展品和教育資源，讓學(xué)生通過觀察、實踐和互動深入了解歷史文化和藝術(shù)知識，同時也可以提供實踐性的學(xué)習(xí)體驗。

　　目前，國內(nèi)許多博物館都開展了研學(xué)活動，吸引了大量學(xué)生和家長的關(guān)注。但總的來說，博物館研學(xué)在國內(nèi)的發(fā)展還有很大的空間和潛力。未來，博物館可以進一步拓展研學(xué)活動的內(nèi)容和形式，運用數(shù)字化、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段增強互動性體驗，提高研學(xué)活動的質(zhì)量和水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和學(xué)習(xí)體驗。

　　研學(xué)+體育

　　隨著現(xiàn)代社會對學(xué)生身體素質(zhì)要求的提高，體育旅游也成為研學(xué)旅游的另一大熱門主題。體育旅游可以給學(xué)生提供身體鍛煉和團隊合作的機會，同時也可以讓學(xué)生了解不同地區(qū)的體育文化。研學(xué)和體育旅游結(jié)合，可以讓學(xué)生在運動中學(xué)習(xí)和成長。體育旅游可以包括登山、滑雪、水上運動等活動，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)自我和鍛煉身體的同時，培養(yǎng)自信和勇氣。

　　研學(xué)+軍事

　　軍事研學(xué)旅游是一種結(jié)合軍事教育和旅游觀光的活動。它通過參觀軍事基地、軍事歷史遺跡等場所，了解軍事歷史、軍事文化、軍事科技等方面的知識，同時還可以體驗軍事訓(xùn)練、軍事裝備等，增強參與者的愛國主義情感和國防意識。這種活動適合各個年齡段的人群參與，尤其是青少年和學(xué)生群體。

　　研學(xué)+科技

　　科技研學(xué)旅游是一種結(jié)合科技、研學(xué)和旅游的新型旅游方式。它通過參觀科技館、實驗室等科技場所，了解科技知識和技術(shù)應(yīng)用，進行科技實踐和體驗，同時結(jié)合研學(xué)活動，讓學(xué)生在旅游中獲得知識和技能的提升。

　　研學(xué)+科技旅游的優(yōu)勢在于可以讓學(xué)生了解科技發(fā)展和應(yīng)用，同時也可以提供實踐性的學(xué)習(xí)體驗。但科技類的研學(xué)產(chǎn)品往往技術(shù)難度較高，對學(xué)生的理解能力、創(chuàng)新能力等要求也更高，如何將科技與趣味相結(jié)合、既保證研學(xué)產(chǎn)品的吸引力、又能將科技融入其中，對學(xué)生產(chǎn)生長遠的影響力是這類產(chǎn)品必須要解決的問題。