史迪威，臺灣著名設(shè)計師，現(xiàn)任上海元柏建筑設(shè)計事務(wù)所總經(jīng)理。臺灣中國文化大學(xué)建筑學(xué)學(xué)士，美國哈佛大學(xué)設(shè)計碩士，美國麻省理工學(xué)院助理講師，東海大學(xué)建筑系講師、中原大學(xué)建筑系講師、華梵學(xué)院建筑系講師、中國文化大學(xué)景觀系講師、上海交通大學(xué)客座教授，曾在美知名的建筑師事務(wù)所（Jung/BrannenAssoc.Inc.）工作七年之久，長年在美國與臺灣著名建筑設(shè)計公司主持建筑與室內(nèi)的設(shè)計規(guī)劃業(yè)務(wù)。曾代表參與香港九龍角填海計劃投標(biāo)得到首獎。

　　“我很期待中國的設(shè)計的多元化，但要挖掘出中國設(shè)計的主心骨。在有中國設(shè)計現(xiàn)代化的同時，有部分低調(diào)簡約、土豪金的設(shè)計師是市場容許的，這才是設(shè)計界百家爭鳴的最佳狀態(tài)。”

　　來到元柏建筑師事務(wù)所附近，一眼就望到了這個外觀別致、有設(shè)計感的房子。我們到的時候史迪威先生還在開會，他耐心地向事務(wù)所的建筑師們傳達(dá)自己的意見，教授設(shè)計技巧。前臺人員熱情接待了我們，不久后我們便進(jìn)入了史迪威先生的辦公室開始與他的交談。

　　Q&A

　　Q：聽說您的父親是復(fù)旦大學(xué)新聞系畢業(yè)的，您學(xué)習(xí)建筑是繼承父親的夢想還是自己感興趣呢？

　　A：也算是我們家都有的想法，我們家基本都是學(xué)藝術(shù)的。我父親是抗戰(zhàn)的時候是復(fù)旦的新聞系，他當(dāng)初就填了兩個志愿，一個是南京中央大學(xué)的建筑系，一個就是復(fù)旦大學(xué)，結(jié)果后來就進(jìn)了復(fù)旦大學(xué)新聞系。但是他還是蠻喜歡建筑的，因為這樣他平時白天做新聞的工作，晚上下了班回家就做建筑的工作。所以我的哥哥和我都是念建筑，現(xiàn)在我的兩個小孩也是念建筑。

　　Q：您是因為自己比較喜歡所以選擇了室內(nèi)設(shè)計這樣一個方向嗎？

　　A：可以這樣講。我跟我哥哥其實都念的是建筑，但是之后都在做和室內(nèi)相關(guān)的事情，建筑也有在做。我的父親從小就很喜歡去買模型汽車，去買美國的雜志，然后就開始自己來做模型。他也會買積木回來，我和我哥哥每段時間就把積木推倒了然后搭新的造型。這個過程就顯得我從小的環(huán)境就都跟建筑有關(guān)系。所以對我來說，我們家也還是有一個家里的影響。

　　Q：您在哈佛大學(xué)完成了建筑學(xué)碩士的學(xué)業(yè)，對您的母校有什么評價嗎？

　　A：我覺得好的學(xué)校它選擇老師的部分比較特別。因為哈佛的背景和知名度它都請到目前在建筑這個專業(yè)環(huán)境里面最知名的或者說最有潛力，影響力很深的建筑師來當(dāng)老師，所以它其實重點是訓(xùn)練學(xué)生成為一個好的建筑師。你們今天看到很多得過普利茲建筑獎的得主很多都在我母校當(dāng)過老師。

　　Q：您當(dāng)時接受的教學(xué)是更注重老師的指導(dǎo)還是自己的領(lǐng)悟呢？

　　A：其實國外的老師基本上都是比較點到為止的，可能學(xué)生自己的態(tài)度和學(xué)生之間的交流才是最主要的。有的學(xué)生老師一點他就會做很多東西出來，這樣的學(xué)生在你的身邊不知不覺就影響了你工作的態(tài)度，所以我覺得在一所好學(xué)校，好同學(xué)可能比好老師更加重要。在國外申請學(xué)校建筑系的方式是需要你有一個作品集，然后跟老師談你想做什么，如果他們覺得你不錯，那你再申請機(jī)會就會比較大，不完全是靠考試成績，所以會比較自主一點。

　　Q：畢業(yè)之后有考慮過在國外發(fā)展嗎？

　　A：我哥哥也是學(xué)建筑，他畢業(yè)沒多久就在外面開始工作了。我畢業(yè)之后先是跟著幾個老師，然后開始跟著我哥哥慢慢地做一些室內(nèi)方面的事情。去國外讀建筑也是當(dāng)時的觀念好像覺得說去國外走一圈一個學(xué)術(shù)領(lǐng)域才算走完了。這個從中國近代史，滿清末開始好像都有這樣的想法就是讀完大學(xué)要出國走一圈，我當(dāng)時在臺灣也是想先工作，然后等后來有機(jī)會了再去到國外念研究生，所以我去國外還算比較晚。

　　史迪威先生認(rèn)為一個開放的社會，能夠包容各種文化。外國人來到中國，把外國的理念帶到中國的建筑中，對雙方的發(fā)展都是有利的。不一定中國的建筑就一定要中國人自己來設(shè)計，適當(dāng)?shù)匚胀饷娴乃枷肽軌驇椭袊呦蚴澜纾兄谏鐣陌l(fā)展和進(jìn)步。比如請優(yōu)秀的國際建筑師做一個設(shè)計，它可能會像一個好的老師感染周邊所有的建筑師，感染下一代人。哈佛一個老師曾經(jīng)很清楚地說過領(lǐng)尖的建筑師是做有當(dāng)代性的建筑，就是說這種設(shè)計只有這個時代才出得來，所以它才具備有時代精神。

　　Q&A

　　Q：對于國內(nèi)的一些建筑，比如被評為全球最丑建筑的沈陽方圓大廈，您有什么自己的看法？

　　A：它存在很多問題，第一個就是在國內(nèi)很多建筑它的業(yè)主有很多要求最后去改東改西。方圓大廈是臺灣的設(shè)計師李祖原設(shè)計的，他在臺灣做了非常多很棒的現(xiàn)代主義建筑，包括臺北101大樓也是他做的。他有很深的中國情結(jié)，所以他想要把中國元素放在他的建筑里面。當(dāng)他想要把中國建筑和現(xiàn)代主義建筑結(jié)合在一起的時候就出現(xiàn)了一些問題，可能出來反而不太好。但是很多時候也是因為有現(xiàn)況、法規(guī)、業(yè)主的限制，把原本的設(shè)計改動了之后就不太符合本來的理念。他的目的是想要以銅錢為外形，預(yù)示財源廣進(jìn)，事業(yè)發(fā)達(dá)，這就是所謂的后現(xiàn)代主義建筑，也就是把歷史元素放進(jìn)現(xiàn)代建筑里面。

　　Q：那么您對現(xiàn)在校園建筑或者說教室的設(shè)計規(guī)劃有什么見解嗎？

　　A：校園的建筑在國外也分為兩派，一種就是做得很形式化的建筑，另外一種就是把校園里面學(xué)生的行為老師的行為、交流的一種方式放進(jìn)在設(shè)計里面，這就要看建筑師怎么去詮釋了。那我覺得不是很贊成做一個很氣派的學(xué)校，我比較希望是做一個能增進(jìn)學(xué)生交流，對教育有好的影響的設(shè)計，這其中就包括了一些戶外的開放廣場啊，建筑室內(nèi)室外的一種引導(dǎo)啊，這些東西我覺得會比較重要。

　　Q：您在進(jìn)行設(shè)計的時候有沒有自己堅持的理念或者說原則呢？

　　A：在國外的一些學(xué)校其實在碩士班的時候它主要就是訓(xùn)練你對一件事情一種貫通的想法，這對從事藝術(shù)行業(yè)尤其是建筑師來講非常的重要。就比如現(xiàn)在普立茲獎得主的那些建筑師，你看他的作品，從他年輕時候開始做的作品到后來得獎，可以看出他有他一脈傳承的設(shè)計的想法和結(jié)果。不是說你今天突然冒出一個設(shè)計就可以得獎，因為建筑師他要有他一貫的想法，那呈現(xiàn)出來的真的是長時間對建筑論風(fēng)格、論效果、論實用來講，都得到大家很長遠(yuǎn)的一致的認(rèn)可。所以為什么王澍會得普利茲獎，他不是很高調(diào)地去創(chuàng)造一種造型，他有一種從人文，從建筑本質(zhì)去思考的過程。就我的話，我是比較看重一種空間的運(yùn)用。其實空間很活，所以我在我的建筑里面不管有意無意都會把空間做的有趣而活絡(luò)起來，就是說我在很多小房子里盡量創(chuàng)造一個有趣的空間，使它能夠有很好的生活趣味性。

　　我也做過一些住家，那住家的目的就是讓人能生活在里面。因為現(xiàn)在大部分的小孩子在城市的公寓里面都很可憐，我那個時代小孩都在街道上很自然地跑來跑去，沒什么車子很安全，也沒人去拐賣小孩，今天來講小孩子在大街上跑爸媽都不放心，都怕白天跑出去然后就找不回來了，所以永遠(yuǎn)沒有那種自由的感覺。我的想法就是把家就以怎樣把空間做活這樣的概念來創(chuàng)造。

　　對史迪威先生的采訪到這里就告一段落了。確實，室內(nèi)設(shè)計最終還是與大眾生活緊密相連的，總不能是設(shè)計師一個人的陽春白雪。希望大家能對這篇采訪稿有所感觸。