劉氏竹編，蜀中一絕，它是中國(guó)最具特色的傳統(tǒng)手工技藝之一；渠縣劉氏竹編工藝技術(shù)精湛、文化底蘊(yùn)深厚，在四川乃至全國(guó)都具有代表性。2008年，劉氏竹編被文化部列入“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。

　　近日，中央電視臺(tái)影視城全國(guó)少兒藝術(shù)人才選拔“中華小魯班”手作大會(huì)組委會(huì)融媒體中心記者采訪了國(guó)家級(jí)非遺劉氏竹編的傳承人朱琳老師。

　　記者：朱老師，請(qǐng)您談?wù)劇皠⑹现窬帯钡奶厣?/span>

　　朱琳：目前，中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承多以大師工作室形式存在，而劉氏竹編則不同，它不僅有大師工作室和非遺傳承人，還有自己的品牌形象和企業(yè)文化，建設(shè)有工廠、展示空間、體驗(yàn)基地，是一個(gè)學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體及所有竹編愛好者都可以參與進(jìn)來(lái)體驗(yàn)的開放式平臺(tái)。

　　另外，劉氏竹編在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上追求時(shí)尚，創(chuàng)新，不斷研發(fā)新的產(chǎn)品，注重做產(chǎn)品文化上的延伸，將產(chǎn)品打造得更好。

　　記者：朱老師，您在大中小學(xué)開展了數(shù)百場(chǎng)非遺體驗(yàn)課程，在非遺傳承進(jìn)校園活動(dòng)中，學(xué)生們得到了哪些方面的鍛煉和提升？

　　朱琳：我們都知道，很多家長(zhǎng)朋友關(guān)心的是孩子的成績(jī)，一些主科類目的提升，但其實(shí)非遺美育、比如竹編，對(duì)于孩子們解決問題的能力、耐心與毅力，邏輯思維和空間構(gòu)建的能力，都是一種非常大的鍛煉，它是潛移默化的，不是一蹴而就的。

　　我覺得竹編這項(xiàng)手工技藝，可以讓孩子們?cè)谑肿鳟?dāng)中去感受和體會(huì)，它勝過講一堆大道理，孩子們只有親自去做了，才知道難在哪里，才知道問題在哪里，從而培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，這才是非遺課程進(jìn)校園的最大意義所在，而不是僅僅編了幾件物品這樣簡(jiǎn)單。

　　同時(shí)，它對(duì)孩子們的審美能力也是一種提升，他們對(duì)自己的作品付出多大的心血，在作品上就會(huì)回饋呈現(xiàn)，這些都是成正比的。通過體驗(yàn)，讓孩子們對(duì)手工藝也好，對(duì)自己也好，對(duì)世界也好，有一個(gè)不同的認(rèn)知，這才是這個(gè)課程最內(nèi)核的東西。

　　記者：“中華小魯班”手作大會(huì)，旨在傳承魯班匠人匠心精神，弘揚(yáng)中華手作藝術(shù)，鼓勵(lì)中小學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)新多動(dòng)手，其中也包含非遺手作，您怎樣看待這次活動(dòng)？

　　朱琳：我覺得“中華小魯班”手作大會(huì)活動(dòng)非常好，一方面，它可以提升人們對(duì)于傳統(tǒng)非遺手工藝的認(rèn)識(shí)和了解，是對(duì)非遺手作文化宣傳的一種非常好的渠道和平臺(tái)；另一方面，可以讓孩子們?cè)趨⒓舆@個(gè)活動(dòng)比賽中接觸到傳統(tǒng)手工藝，從而愛上手作藝術(shù)，做一件作品出來(lái)，這對(duì)于非遺傳承來(lái)說是一種非常好的形式，可以激勵(lì)和鼓勵(lì)更多的人參與進(jìn)來(lái)，讓新生代的力量不斷加入進(jìn)來(lái)，這樣非遺文化才能生生不息，更好地發(fā)展傳承下去。

　　記者：在推動(dòng)非遺傳承發(fā)展中，作為非遺傳承人，應(yīng)該發(fā)揮哪些作用？

　　朱琳：非遺傳承人其實(shí)是一個(gè)橋梁，先人的技術(shù)與智慧不能在我們這代人手里斷代，作為一個(gè)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，身上肩負(fù)著重大責(zé)任，這種責(zé)任不僅僅是自己掌握這門手藝，而是要讓這種手工藝文化長(zhǎng)久的在中華民族的歷史長(zhǎng)河里傳承下去，讓一代一代的人們喜愛它，愛上它，傳承它。

　　通過一場(chǎng)場(chǎng)的活動(dòng)，很多人認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)工藝美術(shù)的魅力，改變了他們以前的認(rèn)知，打開了他們新世界的大門，使很多年輕人愿意學(xué)習(xí)、傳承創(chuàng)新，這是我們?nèi)珖?guó)所有的傳承人努力的結(jié)果。