選料、畫線、開(kāi)槽、拼接……走進(jìn)位于雁門關(guān)下的山西代縣上官鎮(zhèn)蘇村代州古建筑營(yíng)造技藝基地，該技藝第13代傳承人張澤生正拿著鑿子為木塊鑿卯眼。一榫一卯、一穿一插，一件古宅院屋頂?shù)墓に嚻肪屯暾尸F(xiàn)。榫卯之間，盡顯傳統(tǒng)手工技藝的獨(dú)特魅力。

　　代州古建筑營(yíng)造技藝形成于明朝中后期，由明兵部尚書張鳳翼族人創(chuàng)立，負(fù)責(zé)張氏宅院修建，同時(shí)承建本地官方古建筑的修繕和望族宅院的修建。此后，該技藝由十幾代匠人薪火相傳，歷經(jīng)400余年風(fēng)雨洗禮，流傳至今，凝聚著中華傳統(tǒng)文化的精髓。

　　張澤生介紹，代州古建筑營(yíng)造技藝廣泛應(yīng)用于雁門關(guān)地區(qū)古建筑建造、修繕。主要以榫卯連接的抬梁式木結(jié)構(gòu)建筑為對(duì)象，應(yīng)用木作(包括大木作和小木作)、瓦作、石作、搭材(彩)作、土作、油漆作、彩畫作和裱糊作等傳統(tǒng)技藝，對(duì)古建筑進(jìn)行修繕和重建。

　　榫卯之間，盡顯傳統(tǒng)手工技藝的獨(dú)特魅力。

　　在父輩耳濡目染下，19歲的張澤生開(kāi)始跟隨父親從事古建營(yíng)造實(shí)踐，并基本掌握古建筑營(yíng)造傳統(tǒng)技藝。后來(lái)，在參與北京東岳廟修復(fù)工程時(shí)，他得到著名古建大師孫永林指導(dǎo)，營(yíng)造技藝有了極大提升。

　　與木頭結(jié)伴30余載，張澤生認(rèn)為，師傅傳授的只是基本功，技藝大同小異。“古建筑修繕需要用心，親自去現(xiàn)場(chǎng)感悟、上手操作，經(jīng)過(guò)多年積淀與練習(xí)，才能形成自己的獨(dú)特手藝。”

　　張澤生介紹，代州古建筑營(yíng)造技藝核心技術(shù)包括掛椽房順望板做法、燕窩板陰契做法、建筑木材防變形技術(shù)、土坯墻基礎(chǔ)植入技術(shù)、土坯墻修復(fù)技術(shù)等傳統(tǒng)技藝。多年來(lái)，張澤生與團(tuán)隊(duì)先后承擔(dān)了大同市華嚴(yán)寺、和順縣圣母廟等古建筑的修復(fù)工程。

　　慢工出細(xì)活。代州古建筑營(yíng)造技藝延續(xù)幾百年，每一項(xiàng)工序仍為純手工，所使用的工具也幾乎為自己制作。“主要工具包括錛子、錘、鋸、鑿子等木工、泥工、石工多種工具。”張澤生說(shuō)，步入新時(shí)代，在保留傳統(tǒng)工具制作的同時(shí)，還使用電力創(chuàng)新了一些工具，改善制作工藝，提高木材利用率。

　　此外，在技藝方面，近幾年張澤生團(tuán)隊(duì)在還原一些瀕臨失傳的工藝的同時(shí)，還進(jìn)行了創(chuàng)新，“在傳統(tǒng)木作基礎(chǔ)上，融入了石雕、彩繪、磚雕等工藝”。非遺技藝在新的歷史階段煥發(fā)出新的生命和力量。

　　得益于技藝的成熟，張澤生與其團(tuán)隊(duì)接到的修繕任務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)年不斷，但他也苦惱于技藝傳承。該項(xiàng)技藝學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，拜師學(xué)藝的人不多，能堅(jiān)持下來(lái)的更少。“斷斷續(xù)續(xù)有30多個(gè)徒弟，幾乎沒(méi)有年輕人，最小的也40多歲了，還有很多比我年紀(jì)大的徒弟。”

　　目前，以張澤生為代表的張氏后人仍然是這一項(xiàng)目的實(shí)踐主體，全族仍有100多人從事古建筑修建活動(dòng)。

　　近年來(lái)，為了使這一技藝得到更好保護(hù)和傳承，張澤生組建了山西雁門鼎信古建工程有限責(zé)任公司，常年承攬古建筑的修復(fù)和重建工程。同時(shí)，分別在山西大同、山西代縣、河北唐山建立古建筑營(yíng)造基地。與原平農(nóng)校合作，在代縣營(yíng)造基地建立古建筑修繕與仿制傳習(xí)所，傳授該項(xiàng)技藝，參與培訓(xùn)和實(shí)踐的學(xué)生有100余人。

　　此外，張澤生還組織對(duì)散落在匠人中的一些技藝進(jìn)行挖掘、收集和整理，搶救和保護(hù)了一批即將失傳的珍貴技藝。

　　張澤生表示，未來(lái)五年，將繼續(xù)完善現(xiàn)有技術(shù)培訓(xùn)制度和傳習(xí)制度；組織專業(yè)人員收集與本項(xiàng)目有關(guān)的實(shí)物和歷史資料，建立一套完整的檔案資料和一所技藝陳列室；與相關(guān)單位合作挖掘收集、整理完成《代州古建筑營(yíng)造技藝》專著；與更多高職院校合作，完善傳習(xí)體系，使所有技藝得到傳承和弘揚(yáng)。

　　“我兒子目前在學(xué)習(xí)古建專業(yè)。”張澤生希望這一行業(yè)有更多年輕人加入。