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非遺傳承人劉麗春:用面塑講述云南故事

我要發(fā)布     發(fā)布日期:2024-07-29 13:59:07  來(lái)源:昆明五華發(fā)布  作者:李星諾
核心提示:劉麗春,高級(jí)工藝美術(shù)師、昆明市五華區(qū)非遺面塑傳承人,自2007年5月開(kāi)始從事面塑藝術(shù)工作,至今已有10余年。

  劉麗春,高級(jí)工藝美術(shù)師、昆明市五華區(qū)非遺面塑傳承人,自2007年5月開(kāi)始從事面塑藝術(shù)工作,至今已有10余年。


  “我從小喜歡畫(huà)畫(huà),熱愛(ài)做手工。”劉麗春說(shuō)接觸面塑后,就完全迷上了,也算是把兒時(shí)的興趣愛(ài)好延續(xù)了下去。


  遠(yuǎn)赴天津?qū)W習(xí)面塑


  2007年,劉麗春赴天津跟隨面塑大師王玓學(xué)習(xí)面塑。“我無(wú)意間在電腦上看見(jiàn)王玓大師捏面塑的視頻。”由此,劉麗春與面塑結(jié)下了不解之緣。


  劉麗春說(shuō)學(xué)習(xí)面塑出于偶然。“我退休前在西雙版納從事財(cái)會(huì)相關(guān)的工作,用到電腦的機(jī)會(huì)比較多,所以無(wú)意間看到了捏面塑作品的視頻。”劉麗春激動(dòng)地說(shuō)到。她總是微笑著訴說(shuō)與面塑意外“相識(shí)”的那段故事,看得出她對(duì)面塑是發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。


  “王玓老師是我面塑創(chuàng)作的啟蒙老師,她一直在關(guān)心我,幫助我。”回想起13年前赴天津?qū)W習(xí)面塑的經(jīng)歷,劉麗春仍記憶猶新。


  2007年的五一假期,劉麗春利用4天時(shí)間正式開(kāi)啟了學(xué)習(xí)面塑的旅程。“去學(xué)習(xí)的時(shí)候,我趕不上其他學(xué)習(xí)者的進(jìn)度。”她說(shuō)當(dāng)時(shí)一起學(xué)習(xí)的人大多是五星級(jí)酒店有基礎(chǔ)的食雕大師,這讓她在學(xué)習(xí)的過(guò)程中倍感壓力。


  “我每天只睡4、5個(gè)小時(shí)”,為了追趕進(jìn)度,劉麗春狠下功夫,結(jié)束一天的課程后回到房間里仍不停地練習(xí),揉面、捏作品,不斷重復(fù)著步驟直至捏出滿意的作品。


  4天學(xué)習(xí)結(jié)束后劉麗春回到西雙版納,在工作之余自己鉆研面塑。2年后,劉麗春創(chuàng)作的《版納風(fēng)情》組系列面塑作品獲云南省首屆職工才藝博覽會(huì)手工藝一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀才藝展演獎(jiǎng)。


  獲獎(jiǎng)對(duì)劉麗春來(lái)講是一個(gè)驚喜,她說(shuō):“正是這份驚喜讓我堅(jiān)定了退休后從事面塑手工藝的決心”。


  退休后致力面塑創(chuàng)作


  劉麗春長(zhǎng)在普洱,工作在西雙版納,深受當(dāng)?shù)孛褡逦幕难眨瑢?duì)那里的山水、花草、風(fēng)土有著與生俱來(lái)的喜愛(ài)。


  “哪怕上街買菜,也會(huì)追在傣家小仆哨的后面,專門欣賞她們飄蕩的裙子,仔細(xì)觀察裙子的褶皺和圖案,看她們擺動(dòng)著柔美的腰肢。”劉麗春說(shuō)這些生活片段給了人一種靈動(dòng)的美感。


  劉麗春在傣族曼斗村看咪濤玉勐制陶時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)方?jīng)]有使用一件現(xiàn)代工具,純粹手工制作,出爐的陶器之精美讓她很驚嘆,而她創(chuàng)作面塑的的靈感,就迸發(fā)于觀察這些生活細(xì)節(jié)的瞬間。


  退休后,劉麗春專心致力于面塑創(chuàng)作,她說(shuō):“那些景象在我的腦海中像歲月一樣積淀下來(lái)。”手隨心動(dòng),創(chuàng)作的面塑作品也因此栩栩如生,色調(diào)清新怡人。


  除了傳統(tǒng)的面塑題材,她也將自己最為熟悉的云南少數(shù)民族題材融入面塑。于是,我們能欣賞到翩翩起舞的孔雀公主、嘎湯帕節(jié)上的哈尼小姐妹、西雙版納的小和尚、耳朵上戴花的基諾老者等作品。


  面塑講述著彩云之南的故事


  面塑,是指以面粉、糯米粉、甘油或澄面等為原料制成熟面團(tuán)后,用手和各種專用塑形工具,捏塑成各種花、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)、景物、器物、人物、動(dòng)物等具體形象的手工技藝。


  劉麗春把控著每個(gè)步驟的細(xì)節(jié),從購(gòu)買面粉、勾兌材料到蒸面,再將面粉、糯米粉、添加劑等材料混合揉成團(tuán),放到蒸鍋里蒸20分鐘后,取出再進(jìn)行調(diào)色,以留備用。


  “捏作品前我會(huì)在大腦里有一個(gè)場(chǎng)景構(gòu)思。”劉麗春說(shuō),場(chǎng)景構(gòu)思亦或用圖紙畫(huà)出來(lái)是創(chuàng)作的第一步。“一些簡(jiǎn)單的小玩意兒可以直接捏出來(lái)。”劉麗春轉(zhuǎn)頭將目光落在窗邊的展臺(tái)上,臺(tái)子上擺著一些極其可愛(ài)的面塑作品,有小豬佩奇、小企鵝、大象等。


  晚些時(shí)候,劉麗春走進(jìn)一家漢服體驗(yàn)店,經(jīng)得同意后她拿出手機(jī)拍攝照片,也可以說(shuō)是她此次創(chuàng)作的靈感。


  回到滇派面塑體驗(yàn)館稍作休息,劉麗春便開(kāi)始捏作品,她構(gòu)思的形象是一位穿著漢服的女孩,溫婉、美麗。


  “完成一件面塑作品一般從頭部做起,再按照比例進(jìn)行定位。”劉麗春看著剛剛拍下的照片,拿起擺在桌上已經(jīng)調(diào)好色的面團(tuán)開(kāi)捏頭部,用手搓出一個(gè)小小的面團(tuán),固定在一根簽子上,開(kāi)始進(jìn)行臉部刻畫(huà)。“整個(gè)工序最難的是開(kāi)臉部分,開(kāi)臉關(guān)系到整個(gè)作品的美感。”劉麗春一邊捏作品一邊解釋。


  將原本空白的面團(tuán)在手中經(jīng)捏、搓、揉、掀,再用工具點(diǎn)、切、刻、劃,不一會(huì)兒,作品的面部表情基本呈現(xiàn)出來(lái)。劉麗春再按照從上到下、從左往右的順序逐一進(jìn)行創(chuàng)作。


  除了面部表情的刻畫(huà),手指、衣紋等細(xì)節(jié)需要借助一些工具完成。“當(dāng)然,捏作品時(shí)用到的工具并不固定,全憑個(gè)人的喜好使用。”劉麗春說(shuō)。


  在她的工作臺(tái)上,簽子、小刀等工具整整齊齊地放在一個(gè)透明的盒子里。劉麗春捏臉部表情時(shí),借助了一根圓珠筆一樣長(zhǎng)度的木簽,主要是用來(lái)刻畫(huà)眼睛、鼻子等需要展現(xiàn)得立體的五官。


  “每個(gè)作品都要注入感情,讓欣賞者從作品里感受到溫度。”劉麗春創(chuàng)作時(shí)專注于指尖的每一個(gè)動(dòng)作,累了抬起頭看向窗外幾秒,又投入到作品創(chuàng)作中。


  經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的精心創(chuàng)作,作品已初具雛形。原本空白的面團(tuán),在劉麗春手中化為一位身著漢服、衣袂飄飄的翩翩女子。


  守正與創(chuàng)新讓面塑走得更遠(yuǎn)


  近年來(lái),劉麗春將精力放在面塑的傳承上,積極推動(dòng)非遺進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園等活動(dòng)廣泛開(kāi)展。2020年10月,由劉麗春負(fù)責(zé)的滇派面塑體驗(yàn)館在官渡古鎮(zhèn)正式成立。


  劉麗春表示,面塑體驗(yàn)館主要展示她近年來(lái)的作品,希望能吸引更多的人前來(lái)了解面塑,動(dòng)手制作面塑。“看到前來(lái)參觀、體驗(yàn)的人時(shí)充滿了創(chuàng)作的熱情,感到很欣慰。”劉麗春說(shuō),希望能夠有越來(lái)越多的人了解面塑這門非遺手藝。


  “面塑似乎已經(jīng)從街頭走向了藝術(shù)殿堂。”劉麗春介紹,曾經(jīng)的面塑手藝人挑著擔(dān)子走街串巷,以售賣面塑作品為生。從古流傳至今,面塑這門手藝成為了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一,將傳統(tǒng)精華融入現(xiàn)代作品里能讓它傳承得更加久遠(yuǎn)。


  “在創(chuàng)作時(shí)不僅使用了傳統(tǒng)的面塑技法,也融合了我多年來(lái)做手工樹(shù)脂花、學(xué)服裝剪裁、刺繡、版畫(huà)剪紙等手藝的一些技法和經(jīng)驗(yàn)。”劉麗春結(jié)合傳統(tǒng)技法與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),把作品中的人物服裝盡可能做到輕薄、飄柔,把場(chǎng)景花草做出有風(fēng)吹擺動(dòng)的效果,增加了面塑作品的觀賞性。


  同時(shí),劉麗春查找了更多的資料,進(jìn)一步加深對(duì)民族文化的了解,創(chuàng)作出了《阿詩(shī)瑪》《孔雀公主》《五朵金花》等展現(xiàn)民族傳說(shuō)及愛(ài)情故事的面塑作品。


  在劉麗春看來(lái),面塑作為一門非遺手藝,既具備了藝術(shù)價(jià)值,講究色彩搭配,有獨(dú)特的審美意義,同時(shí)也擁有文化價(jià)值,有一定的教育功能。


  “目前,我們的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)正積極研究面塑教育類的動(dòng)畫(huà)視頻和教材。”劉麗春說(shuō)道,創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)想通過(guò)研究制定系統(tǒng)的面塑制作教材,讓大眾更深入地認(rèn)識(shí)什么是面塑。


  劉麗春希望通過(guò)面塑作品能把云南的民族風(fēng)俗傳播得更廣。“目前,創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)正在為參加生物多樣性大會(huì)努力,希望能將作品拿到現(xiàn)場(chǎng)去展示。”在體驗(yàn)館的展示臺(tái)上,擺了數(shù)件捏好的蘑菇作品,還有其它以云南生物多樣性為主題的創(chuàng)作正在進(jìn)行中。


 

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