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一個(gè)家族的傳承，就像是一件上好的古董。
它歷經(jīng)許多人的呵護(hù)與打磨，在漫長(zhǎng)時(shí)光中悄無(wú)聲息地積淀，慢慢的，這傳承也如同古玩一樣，會(huì)裹著一層幽邃圓熟的包漿，沉靜溫潤(rùn)，散發(fā)著古老的氣息。
古董有形，傳承無(wú)質(zhì)，它看不見(jiàn)，摸不到，卻滲到家族每一個(gè)后代的骨血中，成為家族成員之間的精神紐帶，甚至成為他們的性格乃至命運(yùn)的一部分。
——馬伯庸
說(shuō)起宋嘉樹(shù)，可能很少有人知道。但要說(shuō)起他的六個(gè)子女，可能就無(wú)人不知、無(wú)人不曉了——每一個(gè)都是20世紀(jì)呼風(fēng)喚雨的風(fēng)云人物。
長(zhǎng)女宋靄齡——嫁手握國(guó)民政府財(cái)政大權(quán)的孔祥熙，善于積財(cái)，富甲天下。
次女宋慶齡——嫁國(guó)父孫中山，成為國(guó)母。
三女宋美齡——嫁蔣介石，權(quán)勢(shì)顯赫，呼風(fēng)喚雨。
長(zhǎng)子宋子文——曾任國(guó)民政府財(cái)政部長(zhǎng)、中央銀行總裁、外交部長(zhǎng)、行政院長(zhǎng)。
二子宋子良——曾任國(guó)貨銀行總經(jīng)理和廣東省財(cái)政廳廳長(zhǎng)。
三子宋子安——中國(guó)建設(shè)銀公司和香港廣東銀行董事長(zhǎng)，在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等領(lǐng)域舉足輕重。
宋氏家族
宋嘉樹(shù)是大實(shí)業(yè)家，財(cái)力雄厚，把大部分資金用于支持孫中山革命，是國(guó)民革命成功的重要財(cái)力支柱。有人認(rèn)為，他的子女之所以能擁有那樣的地位，是因?yàn)樗年P(guān)系。
但一來(lái)對(duì)孫中山革命提供巨大財(cái)力支持的富商遠(yuǎn)不只有宋家，二來(lái)宋的子女在獲得那樣高的地位后也都表現(xiàn)出色，所以不是用出身就能簡(jiǎn)單說(shuō)明的。
這就讓人好奇宋嘉樹(shù)對(duì)子女的教育是怎樣的——
是怎樣的教育讓他教出了六個(gè)如此出色的子女？又能對(duì)我們提供怎樣的啟示？
答案就是：教給孩子三樣?xùn)|西。
宋慶齡
-01-
寬容——胸懷即是天地
可能因?yàn)樽约河啄陼r(shí)曾激烈反抗家長(zhǎng)的刻板教育模式，所以宋嘉樹(shù)對(duì)自己的孩子一貫寬容，有時(shí)近于嬌縱。
他迎合孩子的情緒，要什么給什么，使他們深信生活中沒(méi)有辦不到的事情，天地之大就在腳下。
但他擴(kuò)大了孩子們的志趣，讓他們希冀紛呈，樹(shù)立了只有以超常的干勁與進(jìn)取精神才能實(shí)現(xiàn)那些希冀的信念。
他常常給孩子們講述他的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，告訴他們：對(duì)有膽識(shí)的人來(lái)說(shuō)，天下無(wú)難事，他本人就是一個(gè)活生生的例子。
其結(jié)果，他的幾個(gè)孩子才智超群。
這幾個(gè)孩子：宋靄齡、宋慶齡、宋子文、宋美齡，一個(gè)個(gè)生氣勃勃、頑皮淘氣、精力旺盛，富有創(chuàng)新精神。這一點(diǎn)與他們的父親的寬容是分不開(kāi)的。
宋嘉樹(shù)不但自己寬容，也有意培養(yǎng)孩子的寬容精神。
有一次，姐妹兄弟玩“拉黃包車(chē)”的游戲，宋靄齡裝作黃包車(chē)夫，宋慶齡扮成乘客，小妹小弟跟在身后又蹦又跳。
正玩得開(kāi)心時(shí)，不料“車(chē)夫”拉車(chē)用力過(guò)猛，雙手失去控制，一下把“乘客”拋了出去。“車(chē)夫”愣在那里傻了眼，知道自己闖了禍；“乘客”又疼痛又委屈，滿(mǎn)臉不高興。
這件事被宋嘉樹(shù)知道了，他慈愛(ài)地對(duì)宋靄齡說(shuō)：“做游戲也要有分寸，‘黃包車(chē)夫’可不光是使力氣呀！傷了乘客還怎么拉生意呢？”小靄齡不好意思地笑了。
宋嘉樹(shù)又笑著對(duì)宋慶齡說(shuō)：“我們的‘乘客’這樣寬宏大量，這樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，真是了不起！”小慶齡受到父親的夸贊和鼓勵(lì)，一臉的陰云散去了。
長(zhǎng)大以后，宋慶齡真的成為一位既富有愛(ài)心和寬容，又面對(duì)邪惡勢(shì)力敢于斗爭(zhēng)的偉大女性。
宋美齡
-02-
獨(dú)立——闖蕩全靠這步
宋嘉樹(shù)非常愛(ài)孩子，但他的愛(ài)不是溺愛(ài)，他認(rèn)為愛(ài)孩子不可以把他們當(dāng)作珍珠瑪瑙那樣去愛(ài)，愛(ài)孩子就要為孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)，必須從小培養(yǎng)孩子的自立精神。
還在孩子爬行和學(xué)步階段，宋嘉樹(shù)就鼓勵(lì)孩子：“一步兩步三步，好！跌倒了別哭，自己爬起來(lái)再走，好！一二一，一二……”孩子們果然不哭，果然跌倒了爬起來(lái)再走。
朋友們說(shuō)他是“開(kāi)孩子們的玩笑”，宋嘉樹(shù)則回答：“老兄你錯(cuò)了，這不是玩笑，這是人生之路的第一步，將來(lái)在社會(huì)上闖世界，全靠這第一步啊！”
后來(lái)，在孩子稍微長(zhǎng)大時(shí)，宋嘉樹(shù)又把他們送到寄宿學(xué)校讀書(shū)，培養(yǎng)他們的自立能力，這都說(shuō)明宋嘉樹(shù)是一個(gè)具有遠(yuǎn)大眼光的父親。
有堅(jiān)強(qiáng)的意志力一定意義上就是擺脫對(duì)他人的依賴(lài)，相信自己的力量。
因此父母有意識(shí)地讓孩子受點(diǎn)“苦和累”、受點(diǎn)挫折是有益的。
讓孩子從小品嘗一點(diǎn)生活的磨難，從小懂得人生的道路是坎坷的，從小學(xué)會(huì)自己主宰自己，就是為了使孩子今后不成為自身軟弱的奴隸，學(xué)會(huì)從挫折中接受教育。
當(dāng)孩子產(chǎn)生自卑、自閉、畏縮、懦弱等情緒的時(shí)候，無(wú)論是父親還是母親，都應(yīng)該尋找機(jī)會(huì)以各種形式向孩子表示鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的意志力。
宋子文
-03-
堅(jiān)強(qiáng)——挫折等于成長(zhǎng)
要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志力，家長(zhǎng)應(yīng)利用生活中的一些自然情景，讓孩子有勇氣面對(duì)困難，積極克服困難，這才是真正有效的挫折教育。
有一次，宋嘉樹(shù)選擇雷雨交加的日子，帶慶齡去龍華。他不讓孩子參觀龍華古剎卻讓她丟開(kāi)手中的雨傘，站在古塔上淋雨。
宋嘉樹(shù)指著高高聳立的龍華塔對(duì)孩子說(shuō)：
“你看這座塔，千余年來(lái)不怕風(fēng)雨，為什么？因?yàn)樗A(chǔ)牢固，骨架緊密。你將來(lái)要想在社會(huì)上立足，就要從小打基礎(chǔ)，練骨架。現(xiàn)在讓我們一起開(kāi)始比賽，圍繞寶塔跑六圈，六六大順！”
宋嘉樹(shù)帶頭跑了起來(lái)，慶齡在泥濘中跌倒了，迅速地爬起來(lái)再跑，不肯落后……
宋嘉樹(shù)另一項(xiàng)鍛煉孩子耐力的辦法，便是與孩子一起禁食一天。
在這一天里，讓饑腸轆轆的孩子面對(duì)吊胃口的飯菜，克制食欲，寧可忍饑挨餓，也不去碰一下食物。他以此來(lái)鍛煉孩子的自制力與耐力，讓他們成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
后來(lái)宋家六子女有這么杰出的成就，與宋嘉樹(shù)的的教育訓(xùn)練是分不開(kāi)的。
所以，父母需從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人才能正確樹(shù)立自己的人生觀，價(jià)值觀，可想而知有多么重要。
宋家合影
現(xiàn)代研究表明，父親的態(tài)度和藹可親又不隨意遷就，能夠掌握住教育分寸，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)的最佳條件。
宋嘉樹(shù)正是這樣一位父親。
好的教育，首先是拼爹的。
這句話(huà)，放在宋家人身上再合適不過(guò)。正是宋嘉樹(shù)開(kāi)明合理的家風(fēng)和對(duì)教育的適度理解，造就出了幾位絕倫兒女。
而這樣一個(gè)家庭的家風(fēng)，才是真正的家庭不動(dòng)產(chǎn)。
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